Psicologia e Espiritualidade

Fundamentos da Realidade

A disciplina propõe uma introdução ao realismo metafísico clássico a partir da investigação dos princípios fundamentais do ser. Inicia-se com a distinção entre substância e acidentes, bem como entre essência e ato de ser, temas centrais na metafísica tomista. Em seguida, o curso explora os conceitos de ato e potência como categorias explicativas da mudança e do movimento, aprofundando a noção de movimento como passagem da potência ao ato. O estudo das quatro causas e do hilemorfismo (matéria e forma) permite compreender a estrutura composicional dos entes. Os transcendentais do ser (unidade, verdade, bondade etc.) são apresentados como propriedades que acompanham todos os entes na medida em que são. Por fim, aborda-se a noção de causa primeira e a demonstração filosófica da existência de Deus, como fundamento último de toda realidade. A disciplina visa oferecer ao aluno uma base filosófica sólida sobre a estrutura do ser e da realidade, preparando-o para os demais estudos das Ciências da Mente.

Antropologia

A disciplina aborda os fundamentos da antropologia filosófica com foco na compreensão integral do ser humano. Inicia-se com a introdução à experiência sensível e às operações cognitivas elementares — senso comum, memória e imaginação — como vias de acesso à realidade. Avança para a análise da experiência da verdade e sua centralidade na constituição da vida pessoal. A estrutura da personalidade é estudada sob a perspectiva de sua natureza e operações, compreendendo-se o ser humano como um sujeito unitário e irrepetível. O amor humano é investigado em sua dimensão antropológica, apresentando-se os diversos tipos de amor e seu papel na transformação da personalidade em direção à sua finalidade última. A disciplina também examina as faculdades superiores do homem, com destaque para os intelectos agente e possível, culminando na análise da consciência como expressão da interioridade moral e racional do sujeito. O curso busca formar uma visão integrada da pessoa humana, ancorada na experiência, na razão e na finalidade existencial.

Os Quatro Temperamentos

As aulas oferecem uma abordagem aprofundada dos quatro temperamentos clássicos — colérico, sanguíneo, fleumático e melancólico — a partir de uma perspectiva antropológica e simbólica. Após a introdução conceitual e histórica do tema, são apresentados os fundamentos teóricos e simbólicos que sustentam essa tipologia da personalidade, incluindo eixos estruturantes e aportes interpretativos. Cada temperamento é analisado em sua dinâmica psíquica, afetiva e comportamental, com ênfase em seus pontos fortes e desafios. A disciplina propõe uma leitura prática dos temperamentos no cotidiano, abrangendo seus impactos nos relacionamentos interpessoais e no desenvolvimento da vida espiritual. Ao compreender os temperamentos como predisposições naturais moduláveis pela vontade, pela razão e pelas virtudes, o curso capacita o aluno a identificar e integrar melhor suas características pessoais, ampliando a compreensão de si e do outro em contextos diversos.

Virtudes Humanas

Apresenta a ética como ciência antropológica voltada à realização da natureza humana por meio da prática das virtudes. Após uma introdução conceitual à ética enquanto saber normativo fundamentado na estrutura do ser humano, o curso percorre as quatro virtudes cardeais: prudência, justiça, fortaleza e temperança. Cada virtude é analisada em sua definição clássica, operações específicas e aplicação na vida pessoal e social. Em seguida, são propostas atividades práticas para a vivência e o desenvolvimento das virtudes, com estudos de caso e autoavaliações. O curso também dedica atenção especial à virtude do estudo, considerada essencial para o progresso intelectual e moral, em duas etapas consecutivas. Por meio do aprofundamento teórico e da aplicação prática, a disciplina visa formar sujeitos éticos, capazes de ordenar seus afetos e ações segundo o bem verdadeiro, em coerência com sua dignidade e vocação humanas.

Metodologia de Pesquisa Científica

Tem como objetivo introduzir os princípios fundamentais da investigação científica no campo das Ciências da Mente. Inicia-se com uma exposição sobre as origens históricas e características estruturais do método científico, com ênfase na construção de problemas e formulação de hipóteses. O curso aprofunda os conceitos de variáveis, traços latentes e mensuração, abordando os diferentes tipos de estudo, desde os experimentais aos observacionais e descritivos. Também são discutidos os aspectos éticos da pesquisa com seres humanos, com base em diretrizes nacionais e internacionais. Por fim, a disciplina oferece ferramentas para a leitura crítica de artigos científicos e para a produção de textos acadêmicos, com orientações sobre estilo, estrutura e normas de escrita. O curso visa capacitar o aluno a compreender, avaliar e produzir conhecimento científico de forma rigorosa, ética e coerente com os fundamentos epistemológicos da área.

Religião, Sociedade e Cultura

A disciplina investiga como a experiência religiosa interage com formações culturais e estruturas sociais, oferecendo arcabouço teórico‑histórico para compreender a fé enquanto fenômeno humano coletivo. Inicialmente aborda a constituição simbólica das sociedades, evidenciando o papel da religião na coesão, na identidade e no conflito social. Analisa a evolução da teologia nas grandes narrativas históricas, destacando marcos, métodos e fontes documentais que permitem utilizá‑la como instrumento científico de pesquisa interdisciplinar. Discute a noção de experiência religiosa, articulando perspectivas filosóficas e sociológicas sobre transcendência, rito e mística. Por fim, aprofunda temas escatológicos, avaliando como expectativas de fim último moldam valores e comportamentos contemporâneos. Estudos de caso e leituras dirigidas estimulam a crítica comparativa entre tradições culturais, capacitando o aluno a interpretar fenômenos religiosos à luz das dinâmicas globais e locais que configuram a sociedade plural de hoje.

Psicologia Tomista I

A disciplina introduz a psicologia de Tomás de Aquino como síntese entre filosofia aristotélica e teologia cristã, enfocando a estrutura ontológica da pessoa. Inicia com panorama histórico da psicologia tomista desde a Antiguidade até o Medievo, ressaltando continuidades e rupturas. Examina a constituição hilemórfica do ser humano, discutindo a unidade substancial entre alma e corpo, sua origem e finalidade. Estuda as faculdades exclusivas da alma — entender, querer e escolher — e as potências inclusivas intelectiva, sensitiva e vegetativa. Analisa as paixões concupiscíveis e irascíveis, distinguindo ordens virtuosa e viciosa, e apresenta o edifício das virtudes naturais e sobrenaturais que orientam o agir humano. Conclui refletindo sobre as dimensões natural e sobrenatural da ação e sobre a elevação da natureza pela graça. Atividades dialógicas e exercícios de análise textual aprofundam a integração entre antropologia tomista e prática psicológica.

Psicologia Tomista II

Dando continuidade, o curso articula a teoria cognitivo‑comportamental contemporânea com a ética aristotélico‑tomista, oferecendo ferramentas para intervenção clínica. Abre com abordagem comparativa entre modelos de aprendizagem e a concepção clássica de ato humano. Revisa detalhadamente as paixões concupiscíveis e irascíveis em relação às virtudes intelectuais, evidenciando o papel da razão prática. Explora como as virtudes morais regulam impulsos afetivos, estabelecendo critérios para a saúde psíquica. Investiga os vícios enquanto disposições desordenadas, suas penalidades e fragilidades, culminando no estudo minucioso dos sete vícios capitais, com ênfase na soberba como raiz de outros desmandos. Discussões em sala ilustram a etiologia de inveja, acídia, avareza, gula, luxúria e ira em contextos clínicos. Seminários orientados estimulam discernimento ético na avaliação psicológica, promovendo integração entre ciência, filosofia moral e espiritualidade cristã.

Maturidade Psicológica

A disciplina examina o desenvolvimento da personalidade madura sob perspectiva cognitivo‑afetiva e relacional, propondo indicadores objetivos para avaliação clínica. Define equilíbrio emocional, estabilidade de estados de ânimo, domínio racional e sensibilidade ordenada; discute autoconfiança, responsabilidade e tolerância à frustração como alicerces da autonomia. Analisa dinâmicas de afetividade madura no contexto conjugal e parental, enfatizando comunicação assertiva, empatia e gestão de conflitos. Aborda notas constitutivas de maturidade — bondade, coerência, diálogo, identidade e autoestima — relacionando‑as a processos de intimidade. Reflete sobre uso ético das redes sociais, avaliando impactos na autoimagem e nas relações familiares. Estudos de caso, autoavaliações guiadas e oficinas de competências socioemocionais permitem ao discente elaborar planos de intervenção que facilitem crescimento pessoal e fortalecimento dos vínculos interpessoais.

Religião, Antropologia e Realidade

Este componente investiga o fenômeno religioso como dimensão constitutiva da existência humana. Parte de análise comparativa das grandes tradições religiosas, destacando crenças, ritos e ética, e examina o cristianismo em diálogo com filosofia, demonstrando convergências e tensões entre razão e fé. Discute a estrutura ontológica do ser humano, articulando corpo, mente e espírito, e evidencia como a busca pela transcendência orienta significado e pertença. Introduz conceitos de psicologia da fé, abordando desenvolvimento religioso, conversão e maturidade espiritual, e problematiza a questão da verdade nas religiões, analisando exclusivismos e pluralismos. Leituras críticas e debates interdisciplinares desenvolvem capacidade de avaliar manifestações religiosas em contextos socioculturais, considerando implicações psicológicas e antropológicas que influenciam a experiência de transcendência.

História da Psicologia

A disciplina traça um panorama crítico da evolução do pensamento psicológico desde raízes filosóficas até abordagens contemporâneas. Examina concepções antigas de alma e felicidade, focando origens éticas na Grécia clássica, e analisa a contribuição de Tomás de Aquino para a maturação psicológica medieval. Estuda a ruptura moderna com o abandono da metafísica, seguida do surgimento da psicologia experimental e da psicanálise freudiana. Aborda o behaviorismo, a aposta radical no método empírico e o renascimento das abordagens humanistas, existenciais e da psicologia positiva. O curso enfatiza objetos e métodos da psicologia em cada período, oferecendo ao aluno capacidade de situar teorias no quadro histórico, identificar continuidades e compreender implicações éticas. Leituras originais, seminários e análises comparativas alimentam reflexão crítica sobre fundamentos da prática psicológica atual.

Psiquiatria

Fornece base conceitual e clínica para compreensão dos principais transtornos mentais, integrando classificações diagnósticas modernas a perspectivas biopsicossociais. Introduz a história da psiquiatria, modelos médicos e sistemas de classificação, e examina transtornos de ansiedade — fóbicos, obsessivo‑compulsivos e de pânico — abordando etiologia, neurobiologia e terapias. Analisa transtornos depressivos, distinguindo episódios unipolares, distimia e risco suicida, e estuda transtorno bipolar em suas fases maníacas, hipomaníacas e depressivas. Conclui com espectro esquizofrênico, enfatizando farmacoterapia e reabilitação psicossocial. Discussões de casos, revisão de diretrizes e oficinas de entrevista psiquiátrica capacitam o discente a reconhecer sintomas, planejar encaminhamentos e colaborar com equipes multidisciplinares na promoção da saúde mental.

Gestão Profissional

A disciplina capacita psicólogos e profissionais de saúde a estruturarem prática sustentável por meio de fundamentos de gestão e marketing de serviços. Introduz conceitos de marketing estratégico, posicionamento e diferenciação no mercado de saúde mental. Aborda técnicas de precificação que consideram custos, valor percebido e regulamentações, além de ferramentas de organização do trabalho para otimizar agendas e fluxos administrativos. Apresenta noções de contabilidade e finanças, incluindo demonstrações básicas, planejamento tributário e análise de indicadores de desempenho. Três estudos de caso progressivos permitem aplicar conceitos à realidade de consultórios e clínicas, desenvolvendo habilidades de tomada de decisão, comunicação com stakeholders e elaboração de planos de negócios éticos. Ao final, o aluno estará apto a gerir recursos, comunicar serviços e garantir sustentabilidade econômica alinhada a princípios de responsabilidade social.

Panorama Científico Atual: Psicologia e Espiritualidade

O componente explora evidências recentes sobre interações entre fé cristã e saúde mental, avaliando benefícios e riscos. Analisa a crise contemporânea de paternidade sob ótica teológica e seu impacto na formação identitária; discute visão cristã da dor e da morte e investiga correlação entre amor de Deus, autoestima e vínculos. Debate achados empíricos sobre efeitos positivos da prática religiosa — suporte social, coping e esperança — e aspectos negativos, como culpa patológica. Apresenta contribuições da antropologia cristã para psicologia, dialoga com filosofia e revisita dimensão sexual humana em perspectiva transcendental. Estudo de caso final integra evidências científicas e reflexão ética, capacitando o aluno a formular intervenções sensíveis à espiritualidade na clínica contemporânea.

Psicoterapia e Vida Espiritual

A disciplina examina interfaces entre processo psicoterapêutico e acompanhamento espiritual, delimitando campos, convergências e desafios éticos. Diferencia objetivos e competências de psicoterapeuta, diretor espiritual e médico; explora consciência moral e sentimento de culpa, distinguindo neurose, pecado e responsabilidade. Reflete sobre finitude material e existencial, analisando repercussões na elaboração de sentido. Estuda fenômenos psíquicos e espirituais, propondo critérios de discernimento e protocolos de encaminhamento. Dois estudos de caso contrastam manifestações psicopatológicas e experiências místicas autênticas. O curso enfatiza comunicação interdisciplinar, avaliação integral da pessoa e construção de planos terapêuticos que respeitem liberdade religiosa, capacitando o aluno a lidar com dilemas interacionais e promover cuidado holístico.

Temas Atuais em Psicologia na Visão Tomista

Aprofunda fundamentos antropológicos de Tomás de Aquino aplicados às questões emergentes da psicologia contemporânea. Revisita o ser da alma no corpo, o conhecer sensível‑intelectivo e o agir volitivo, fornecendo base para psicoterapia orientada à teleologia humana. Analisa causas da personalidade, relacionando fatores biológicos, hábitos e graça, e introduz reflexão sobre consciência, inconsciente e sonhos à luz da metafísica tomista. Debate interfaces entre neurociências, mente e liberdade, problematizando reducionismos materialistas, e explora a prudência como virtude reguladora da prática clínica. Estudos de caso fomentam aplicação da metodologia aristotélico‑tomista ao diagnóstico e à intervenção, integrando ciência, ética e espiritualidade na abordagem de fenômenos psíquicos atuais.

Felicidade e Sentido da Vida

A disciplina investiga fundamentos filosófico‑psicológicos da autorrealização, articulando autores clássicos e teorias contemporâneas de bem‑estar. Aborda autorresponsabilidade como motor de mudança, examinando processos de autoeficácia e locus de controle; desenvolve resiliência mediante análise de fatores de proteção e estratégias de coping; discute valores e propósitos, integrando logoterapia e psicologia positiva, e reflete sobre a busca de sentido em contextos de crise. Estudo de caso estimula diagnóstico de vazio existencial e proposição de intervenções. O curso revisita convergências entre psicoterapia e direção espiritual, enfatizando análise existencial e vontade de sentido. Oficinas experienciadas fomentam elaboração de projetos de vida coerentes com vocação pessoal, capacitando o aluno a auxiliar clientes na construção de narrativas significativas e no cultivo de virtudes que sustentem felicidade autêntica.

Psicoterapia para Religiosos

Focada nas demandas específicas de clérigos e religiosos, a disciplina aborda maturidade psicológica cristã e discernimento vocacional, oferecendo critérios de avaliação e acompanhamento. Analisa desafios do mundo religioso, incluindo solidão, conflitos comunitários e pressões ministeriais; aprofunda a paz interior em contexto de instabilidade, apresentando técnicas de regulação emocional e oração contemplativa. Explora defesa e cultivo do celibato como forma de amor oblativo, indicando intervenções que favoreçam integração afetiva e espiritual, e debate resiliência espiritual diante de crises institucionais e pessoais. Estudos de caso aplicam instrumentos clínicos sensíveis à cultura eclesial, capacitando o discente a promover saúde mental, fidelidade vocacional e florescimento humano na vida consagrada.

Prática das Virtudes na Psicoterapia Tomista

A disciplina operacionaliza a psicologia tomista na clínica por meio do conceito de virtude como hábito perfeccionador. Introduz modelo de psicoterapia das virtudes, descrevendo avaliação das disposições morais e intelectuais do paciente. Aborda psicopatologias em chave teleológica, identificando falhas de integração potência‑ato. Explora protocolos terapêuticos que desenvolvem virtudes intelectuais — intelecto, sindérese, sabedoria, ciência, arte e prudência — e virtudes morais cardeais, com foco em temperança, fortaleza e justiça. Discute dimensão teologal, apresentando terapia espiritual baseada em fé, esperança e caridade mediada pela graça. Oficinas supervisionadas treinam exercícios ascéticos, análise racional de escolhas e acompanhamento narrativo, demonstrando eficácia do cultivo de virtudes na reestruturação cognitiva e afetiva, promoção da liberdade e restauração da saúde psíquica.

Psicoterapia, Ansiedade e Depressão

O componente examina fundamentos ontológicos e fenomenológicos da ansiedade e depressão à luz de categorias tomistas e análise existencial. Define parâmetros diagnósticos e diferencia tristeza natural, angústia e transtorno depressivo; explora relação entre mundo físico, percepção sensível e elaboração cognitiva dos afetos. Analisa influência das categorias aristotélico‑tomistas na interpretação da experiência emocional e interação com as três pessoas divinas enquanto modelo relacional. Apresenta espectro de funcionamento humano e reações adaptativas, propondo leitura trinitária das dinâmicas internas. Discute movimento da vida, tensão entre finitude e abertura ao transcendente, e seu impacto na angústia. Oficinas clínicas oferecem intervenções que unem recursos psicoeducativos, cultivo de virtudes e acompanhamento espiritual, integrando sofrimento em percurso de crescimento e esperança.

Nutrição e Saúde Psíquica

A disciplina explora a relação fundamental entre alimentação e saúde mental, fornecendo uma base científica para compreender como os nutrientes influenciam o funcionamento cerebral e o bem-estar psicológico. Inicia-se com conceitos básicos de nutrição e fisiologia da nutrição, estabelecendo os fundamentos para a compreensão dos processos metabólicos que afetam o sistema nervoso. As aulas abordam a conexão entre nutrientes específicos e a síntese de neurotransmissores, explorando como deficiências ou desequilíbrios nutricionais podem impactar a comunicação neural. Um foco especial é dado à relação entre nutrição e depressão, examinando evidências científicas sobre como determinados alimentos e padrões alimentares podem influenciar o humor e os sintomas depressivos. Também são estudadas estratégias de suplementação com propriedades ansiolíticas, avaliando sua eficácia e segurança no manejo da ansiedade. Por fim, a disciplina explora os mecanismos inflamatórios e sua relação com alterações do humor, proporcionando uma visão integrada sobre como a nutrição pode ser utilizada como ferramenta terapêutica complementar na promoção da saúde mental.

Neurociência

As aulas oferecem uma introdução abrangente aos fundamentos neurobiológicos do comportamento humano, fornecendo conhecimentos essenciais sobre estrutura e funcionamento do sistema nervoso central. Inicia-se com o estudo da neurofisiologia, abordando os mecanismos básicos de funcionamento neuronal, transmissão sináptica e processamento de informações no sistema nervoso. As aulas examinam o desenvolvimento do encéfalo, desde a neurogênese até a formação das estruturas cerebrais complexas, incluindo processos de diferenciação, migração neuronal e estabelecimento de conexões sinápticas. Em seguida, são exploradas as relações entre estruturas cerebrais específicas e comportamentos, divididas em duas partes complementares que abordam diferentes aspectos da neurobiologia comportamental. A primeira parte foca nas bases neurais de processos cognitivos básicos, enquanto a segunda aprofunda aspectos mais complexos da relação cérebro-comportamento. A disciplina integra conhecimentos anatômicos, fisiológicos e comportamentais, proporcionando uma compreensão sólida sobre como o funcionamento cerebral sustenta a experiência psicológica e comportamental, fundamental para profissionais da área psicológica.

Filosofia

A disciplina introduz conceitos filosóficos fundamentais que fornecem base epistemológica e metodológica para o pensamento científico e prático em psicologia. Inicia-se com uma exploração da natureza da filosofia, estabelecendo sua relevância e conexões com outras áreas do conhecimento. O curso aprofunda-se na Teoria das Quatro Causas aristotélica, dividida em duas partes que examinam os diferentes tipos de causalidade – material, formal, eficiente e final – e sua aplicação na compreensão de fenômenos psicológicos e comportamentais. Aborda-se questões fundamentais sobre bondade e verdade, explorando diferentes perspectivas filosóficas sobre valores éticos e epistemológicos. São estudadas as virtudes intelectuais aristotélicas, incluindo ciência, arte, prudência, intelecto e sabedoria, proporcionando uma compreensão sobre diferentes formas de conhecimento e sua relevância para a prática profissional. Por fim, a disciplina examina os graus de certeza, oferecendo ferramentas para avaliar a confiabilidade e validade de diferentes tipos de conhecimento. O curso visa desenvolver o pensamento crítico e reflexivo, capacitando os estudantes a fundamentar teoricamente suas práticas profissionais.